高校测试中心如何再铸辉煌？
会议现场
扬州大学胡效亚副校长代表承办单位致欢迎词，教育部科技发展中心副处长曾艳女士、中国分析测试协会理事长王顺昌先生、教育部高校分析测试 中心研究会理事长冯建跃教授、教育部高校分析测试中心研究会前理事长郁鉴源教授发表了重要讲话。来自全国各地高校测试中心的主任、仪器厂商代表共计约 100人参加了此次年会。仪器信息网作为特邀媒体参加了此次会议。
扬州大学胡效亚副校长
教育部科技发展中心曾艳副处长
中国分析测试协会王顺昌理事长
教育部高校分析测试中心研究会理事长冯建跃教授
教育部高校分析测试中心研究会前理事长郁鉴源教授
会议主要围绕“新时期高校分析测试中心面临的挑战与机遇”展开讨论。
上个世纪80年代初，高校利用世界银行贷款项目筹建了一批分析测试中心。在最初的十年中，高校分析测试中心曾经辉煌一时，对各学校科研成果的取 得起着至关重要的作用。到了上个世纪90年代初，高校分析测试中心遭遇发展危机，危机主要来源于以下几方面：
(1)近年来，随着国家“211”、“985”工程的实施，院系内纷纷成立重点实验室，其仪器设备的数量和性能都大大提高，测试中心的地位和作 用逐渐散失，资金和人员投入也日见不足；对此，南京大学现代分析中心主任董林教授笑称为“三催(摧)现象”，即“211”、“985”工程“催生”了一批 高校测试中心，同时也“摧残”、“摧毁”了一批老牌高校测试中心。
(2)国内民营及外资第三方检测实验室的兴起，使得高校测试中心对外服务也面临挑战。
如何应对危机，重铸高校测试中心曾经的辉煌?年会上各测试中心主任各抒己见，分享经验与成果，共探出路。
报告人：南京大学现代分析中心主任董林教授
报告题目：从南京大学现代分析中心的发展历程看高校分析测试中心面临的挑战和机遇
报告人：华中科技大学分析测试中心主任宋武林教授
报告题目：成长中的华中科技大学分析测试中心
各位主任的发言大致可以总结为以下几点：
(1)明确测试中心的定位 实施不同的运营模式
高校测试中心由于各校情况不同，定位也不尽相同。
对于大部分的高校测试中心而言，测试中心是科研测试服务的公共大平台，也是大型仪器的培训教学中心。在当前的形式下，测试中心的功能不能仅限于 测试服务，而是应该融入到各学科的科研中，更大地发挥仪器设备的“价值”，如清华大学测试中心、南京大学现代分析中心等综合性高校测试中心在学校中就扮演 这样的角色。
对于某些测试中心，地处经济发达地区，校外检测需求较多，测试中心应成立公司负责此项业务，利用学校的研究实力为第三方检测服务，如大连理工大 学测试中心、北京科技大学分析测试中心就采用此种模式。
此外，高校测试中心也在力图寻求政、产、学、研的合作，在推动地方经济发展的同时，也带动了中心的发展，如华中科技大学测试中心就与武汉消防局 成立“火灾鉴定实验室”、南京大学现代分析中心与南京高淳县技术监督局合作建立“科技检测平台”等。
(2)改革测试中心的管理 作好服务工作
高校测试中心管理首要就是人员的管理，对此各测试中心都尝试了多种不同的管理及激励制度，例如，竟聘上岗、岗位流动、调整考核办法等，调动测试 中心人员的积极性欲责任感。
此外，质量管理也很重要，高校测试中心虽然有着强大的科研实力，但是与其他的国家质检机构及第三方检测机构相比，质量管理还有差距。近年来，各 高校测试中心也纷纷参加资质认证工作、参加比对活动等，从而加强测试中心的质量管理。
服务是测试中心的根本，如何更好地满足服务对象的各种需求是各测试中心的主要任务之一。首先，针对高校特点，测试中心实验室不能重复简单的低水 平的测试服务，而应在方法、技术储备、标准研究等方面下功夫，提升服务水平；其次，高校教师的科研工作常常占用休息及节假日时间，测试中心要与之配合，采 取相关的措施，例如，测试中心实施仪器24小时开放、测试管理人员轮流值班等。
近期，国家对科技基础条件平台建设高度重视，并且“211”、“985”三期也实施在即，这些都给测试中心“再铸辉煌”带来的机会，希望各测试 中心能够在抓住机会，迎来更美好的未来。
在研讨会上，针对不少主任提到的所拥有的仪器设备多为进口仪器，其配件和服务贵、运营成本高的情况，仪器信息网负责 人唐海霞女士向大家发出倡议：高校测试中心应更多地关注国产仪器设备和厂商。国产仪器设备近几年发展很快， 不少国产仪器完全能满足高校测试中心教学和一般的分析测试需求，并具有运营成本低，服务及时的优势。
研讨现场
此外，各位测试中心主任还就仪器维修、耗材试剂购买、危化品及废旧试剂处理等进行了讨论。同时增选清华大学分析测试中心主任林金明教授、北京大 学医药卫生分析中心主任王京宇教授、南京大学现代分析中心主任董林教授为高校分析测试中心研究会理事会成员。
年会上，岛津公司、FEI、布鲁克等厂商代表介绍了各自公司的仪器产品；同期还举行了小型的仪器展。
会后，参会代表参观了扬州大学分析测试中心，实地考察并交流经验。(对于扬州大学测试中心，本网“100家实验室专题”曾有报道。链接：“100家实验室”专题：访扬州大学测试中心
参观扬州大学分析测试中心
